大脑学习一个新单词需要多少时间?Skoltech的一个研究小组及其同事监视了与学习新单词相关的大脑活动的变化，发现这些单词的声音和含义的皮层表现可能在暴露后仅1-2小时内就形成，而没有任何夜间睡眠巩固，这是早期的研究建议。这项研究对诊断语言障碍和提高学习效率具有重要意义。该论文发表在《神经科学前沿》杂志上。
考虑snollygoster一词，这意味着没有原则的人，尤其是政治家。您以前可能不知道这个词，但是现在您知道了-重复几次，就已经学到了。然而，就神经认知机制而言，这种学习单词的相当简单而日常的任务却很少被理解，以确保您会记得数天，数周和数年后的食人鬼。
“从本质上讲，每个单词都有两个方面：大脑可以有效检测到的特定语音模式以及与语音学(一个对象或一个动作)相关的语义。为了深入研究单词学习机制，应该提供单词在两个方面都需要学习：伪单词应具有原始语音，即该单词不应从已知的词根或其他语素构造而成，并且应具有原始含义，即不应成为任何已知单词的同义词。在实验环境中满足和控制。第二个困难是分离语义和语音过程，因为它们在时间和大脑定位方面重叠。此外，动员参与者大脑的有效学习程序的设计也颇具挑战性，” Alexandra Razorenova该论文的合著者解释道。
Skoltech计算与数据密集型科学与工程中心(CDISE)的Razorenova和Anna Butorina与莫斯科神经认知研究中心(MEG中心)合作，试图寻找证据，说明大脑如何学习两种新语音的语音表示单词(听起来)及其含义，或新单词习得的语义方面。他们还在寻找所谓的快速皮质可塑性，即在学习新单词后大脑活动立即发生变化。对此特定设计的早期研究很少，也没有定论。
该小组使用脑磁图(MEG)观察了实验的24名参与者如何学习为该研究精心设计的八个俄语伪字。参与者必须将四个特定的伪词与手和脚的动作相关联(这样这些伪词才有意义)。与早期研究的同事不同，研究人员没有关注任何特定的皮质区域或时间间隔，而是进行了无偏数据搜索来发现单词学习引起的神经活动变化。
他们不仅能够观察到单词学习过程中皮质活动的即时变化，而且研究小组还表明，与没有分配任何含义的伪单词相比，这些“有意义的”伪单词的变化明显不同。
“与动作相关的神经反应引起的神经反应与学习过程前后的“空”伪词之间的对比回答了有关“语义网络”定位以及语义学习和语音学习之间关系的问题。我们的发现为短期研究提供了证据努力地对单词形式进行语义化，并指出这种语义化有助于甚至触发增强词法语音学基础的皮层网络。也就是说，“有意义的”伪字具有被识别和记住的优先权。” Razorenova说。
一些较早的脑电图和MEG研究也报告了短期实验中快速的皮质可塑性。在这些研究中，重复抑制是真实单词的特征，而伪单词的重复则引起响应增强。Razorenova的小组发现事实恰恰相反。科学家认为，这可能是由于在实验过程中对单词形式的深入了解完全改变了重复效应：与其增加对先前不熟悉的单词形式的神经反应，反而在单词形式变得很好时减少了它们的神经反应。公认的音素串联。Razorenova指出：“以上考虑表明，我们的发现很可能反映了熟悉记忆的机制，这种记忆一旦形成，将持续数天。”
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