通过不孕症治疗受孕的孩子与教育和心理健康结果之间的关联

由伦敦大学学院和赫尔辛基大学的研究人员领导的一项新研究发现，通过医学辅助生殖 (MAR) 受孕的孩子在学校的表现更好，但在十几岁时出现心理健康问题的可能性略高。

研究人员说，只有在考虑到儿童家庭的社会人口统计数据时，才能观察到与心理健康的相关性，并且没有证据表明 MAR 治疗本身就是心理健康的关联来源。

发表在《欧洲人口杂志》上，探讨了 MAR(包括 IVF 治疗、人工授精和诱导排卵等技术)与年轻人的教育成果和心理健康之间的联系。

研究人员使用了 1995 年至 2000 年间出生的 280,682 名芬兰儿童的行政记录，并比较了16 至 18 岁自然受孕(266,925 名)和 3 月(13,757 名)青少年的一系列教育和心理健康结果。

研究人员发现，与自然受孕的青少年相比，由 MAR 受孕的青少年在学校表现更好，辍学的可能性更低，不接受教育或就业或提早离家的风险更低。当考虑到家庭情况时，这些差异大多消失了，这表明社会经济背景是解释这种优势的重要因素。

研究人员还发现，通过 MAR 受孕的青少年不太可能出现心理健康问题。然而，在考虑到家庭情况后，该研究显示，他们患精神障碍的风险增加——尤其是焦虑或抑郁——大约 10% 的 MAR 受孕青少年与 9% 的自然受孕青少年接受了心理健康诊断16-18 岁之间。

研究人员说，虽然百分比很小，但这种风险差异与受过中等教育和受过高等教育的父母的孩子之间的差异相当。虽然不大，但基于多项心理健康指标的研究结果是一致的。尽管如此，没有证据表明 MAR 是关联的来源——其他家庭特征可以解释它。

在将通过 MAR 受孕的青少年与其自然受孕的兄弟姐妹进行比较时，这种增加的风险也存在，研究人员称这一发现增加了研究的稳健性，因为该团队能够控制否则无法观察到的家庭特征。

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