睡眠健康越来越被认为对整体健康很重要，睡眠障碍和障碍是需要诊断和管理的临床问题。但是，当患者出现症状并担心他们的睡眠障碍时，他们通常会向非睡眠专家的医疗保健提供者这样做。
初级保健执业护士 (NPs)在美国医疗保健提供者中所占的比例越来越大，可以满足患者的全方位健康需求。然而，他们在识别、评估和解决睡眠障碍和障碍方面的教育并不是 NP 准备的标准化部分。
为了满足这一需求，宾夕法尼亚大学护理学院 (Penn Nursing) 开展了一项首创的研究，调查了针对 NP 的新型研究生水平睡眠教育课程的使用情况。异步、基于案例的睡眠教育学习模块与在线讨论板相结合，在教师监督下进行对等学习。这项参与的奖学金计划汇集了研究生护理和医学教育、睡眠医学、课程设计和护士从业者的专家，以满足初级保健 NP 课程的未满足需求。
“该计划为引入睡眠医学教育提供了一个理想的选择，而不会显着消耗教师或课程资源，”宾夕法尼亚大学护理学院睡眠与健康行为副教授和首席研究员 Amy M. Sawyer 博士说。学习。“这些模块是根据成人学习理论设计的，适用于具有自主性、经验和学习动力的研究生水平的学生。”
对学习模块计划的评估前和评估后研究表明，它对一系列学习成果产生了积极影响。该计划的系统评估最近在美国呼吸与重症监护医学杂志/美国胸科学会会议上发表。《临床睡眠医学杂志》( Journal of Clinical Sleep Medicine)在线发表了题为“初级保健护士从业学生中基于案例的异步睡眠教育成果”的文章。
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