用于评估学生能力的开创性视觉系统

当学生获得大学资格时，他们被视为已经获得了在整个课程和年份中学到的一系列技能、能力和知识。但他们究竟知道什么?该资格背后的能力是什么?他们在多大程度上获得了它们?加泰罗尼亚奥伯塔大学 (UOC)推出了GRAF，这是一个以图形方式显示学生进步的系统，在基于能力的评估方面取得了飞跃。

这是UOC于2018年开始实施的一个创新项目，分不同的试点阶段。截至目前，GRAF已开设5个专业(3个硕士、1个研究生和1个专业)，共计59门课程、140名教职员工和625名学生。

电子学习中心 (eLC)主任西尔维亚·西维拉(Sílvia Sivera)解释说：“评估的最终结果存在质的差距，这是以前没有人解决过的，这与需要更清晰地与就业市场联系有关，”UOC 的教育创新中心以及该系统的开发地点。“GRAF代表了UOC 的一种新的能力评估经验，使我们能够增加价值并超越通常的评估方法。它一直是跨学科和跨学科的教学工程挑战，”她说。GRAF 的开发涉及一个由 24 人组成的团队，其中包括来自 eLC 和 UOC 学术服务的工作人员，以及来自参与项目的主管和支持人员。

系统评估学生的学习进度和能力进度，并为学生提供自己的能力图表报告。结果以图形方式呈现，以便轻松包含在学生的简历中，作为他们在学习期间获得的技能的证据。就教学人员而言，他们配备了一个严格的工具，使他们能够评估这一进展。

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