学科门类专业一览表（学科门类是什么）

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1、学科门类，对具有一定关联学科的归类，是授予学位的学科类别。

2、学科大类，即一级学科，包括以下2种提法：教育部《学位授予和人才培养学科目录》。

3、在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。

4、2、国家标准《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GB/T 13745）。

5、它是经国家技术监督局批准，由国家科委与技术监督局共同提出，国家技术监督局于1992年11月1日正式在北京发布该标准。

6、专业，高等教育培养学生的各个专门领域，大学为了满足社会分工的需要而进行的活动。

7、这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大学区别于其他层次教育的特征之一。

8、扩展资料专业历史发展专业的开创，以工具为代表的先进技术的开创人类的石器时代、铜器时代、铁器时代，直到古代中国著名的发明，原始的石匠、铜匠、铁匠、木匠等，作为原始的专业雏形，仍然流行于家庭作坊。

9、2、现代专业的发端，以蒸汽机为代表的工业革命开创了人类的现代专业的发端现代工业的发明大王爱迪生为人类贡献了非常多的发明，包括至今仍然使用的白炽灯、电话；出现了工厂、作坊等为单元的工业原始结构。

10、在这些地方，长期从事不同的产品加工和服务分工，出现的是现代工业专业化分工的原型。

11、3、现代专业的出现，以教育、工业等现代科学技术迅猛发展为代表的现代专业的出现由于大量的社会化分工，不断的催生了教育实践和工业、商业实践，为某一特定的人群的工作的名称和工作内容的规划、设计、研究，促进了新职业的专业化理念传播。

12、4、现代化专业模式，以专业化的培训、教育、人才培养为代表的现代化专业模式由于规模化的工业发展，需要对于某种特定的技能、技术、科学理论、科学研究、科学试验、科学检测、科学评测的人才群体，进行大规模的人才人力输出，满足社会和企业的巨量需求，所以奠定了现代的、信息化条件下的专业的基本概念。

13、5、专业的分化和合并，专业的高度发展的结果就是专业的分化和合并由于社会科学技术的高度迅猛发展，人类在享受科学技术飞速发展的同时，出现了传统的专业的发展变化，伴随高科技化的逐步前进，不断的分化出新的专业，并且转变为大量的社会和企业职业需求，人们呼唤更加专业的引导及服务，并且提高专业的科技含量，比如：防静电行业、工业自动化培训。

14、6、知行合一，专业之本实践道专业知识的积累靠人类社会的文明和进步，专业的本质是科学与规范人类的知与行。

15、知行合一于具体专业的项目计划及领域边界之内方谓达之作业规范。

16、参考资料来源：百度百科-学科门类参考资料来源：百度百科-一级学科参考资料来源：百度百科-专业。

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