人教版七年级语文上册教学视频（人教版七年级语文）

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1、1.三个“起来了”运用排比的修辞手法,增强语势。

2、“脸红“运用了拟人，赋予了太阳以人的神态，表现了太阳的可爱，象征着无限的活力与生机。

3、生动形象地描绘了春天的总体轮廓，为下文对景的描写蓄势。

4、   2.这样就突出了小草“嫩嫩的，绿绿的”这种特点，起到了强调的作用，同时，也表达了作者对春草的喜爱之情。

5、二.1.三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。

6、 含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。

7、   2.不能颠倒。

8、因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。

9、最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈 愿望。

10、  3.春天像一个法师,它给了太阳火热的力量.与冷酷的冬天决战到底. 春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草, 给大自然增添一份色彩. 春天像一个指挥家, 它打碎河上的冰, 指挥着小河重新歌唱. 春天像一幅画, 它收集大自然的色彩,...*****************************************************1.秋天像怀胎十月的孕妇，富态充实，圆润饱满，胜利的果实给人无比美妙的幸福。

11、2.从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。

12、                                                                      （ ^_^ ！!）可把你懒得，直接诶帮你上学得了呗。

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