关于引路人的阅读及答案四年级上册，引路人的阅读及答案这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、（二） 1。
2、第一段（第1节），第二段（第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。
3、“我”见了深受感动。
4、第三段（第4节） 2。
5、写实在实物：第三句，写联想：第四句。
6、 3。
7、③ 4。
8、① 5。
9、盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮澄澄的。
10、他指引了盲人回家的路，盲人却教会做人的道理，指引了一条正道给自己，光辉的形象照亮自己的人生的路。
11、 雨淅淅沥沥地下个不停。
12、在密密的雨中，街上行人稀少。
13、我不禁加快了脚步向前走去。
14、我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
15、”对不起，对不起！“我连声道歉。
16、”噢，噢，不要紧。
17、“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。
18、“太谢谢你了，小姑娘。
19、”他很感动地说。
20、我们一起向前走去。
21、 突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。
22、我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。
23、”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。
24、”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。
25、然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
26、 3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。
27、他说了些什么，我一句也没有听清。
28、我感觉到自己的眼睛湿润了。
29、我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。
30、是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
31、 雨仍在下着。
32、雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
33、 1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
34、 第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。
35、“我”见了深受感动。
36、第三段（第4节） 2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。
37、．写实在事物：第三句，写联想：第四句 3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
38、 ①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。
39、（） ②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。
40、（） ③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。
41、（③） 4．给文章分段的方法一般有：（）①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总-分-总”的顺序。
42、你给这篇文章分段采用了第_种方法。
43、 5、你对文章末段画线句子的理解是：（二） 1。
44、第一段（第1节），第二段（第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。
45、“我”见了深受感动。
46、第三段（第4节） 2。
47、写实在实物：第三句，写联想：第四句。
48、 3。
49、③ 4。
50、① 5。
51、盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮澄澄的。
52、他指引了盲人回家的路，盲人却教会做人的道理，指引了一条正道给自己，光辉的形象照亮自己的人生的路。
53、1雨淅淅沥沥地下个不停。
54、在密密的雨中，街上行人稀少。
55、我不禁加快了脚步向前走去。
56、我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ngqi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
57、”对不起，对不起！“我连声道歉。
58、”噢，噢，不要紧。
59、“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。
60、“太谢谢你了，小姑娘。
61、”他很感动地说。
62、我们一起向前走去。
63、 2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。
64、我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。
65、”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。
66、”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。
67、然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
68、 3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。
69、他说了些什么，我一句也没有听清。
70、我感觉到自己的眼睛湿润了。
71、我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。
72、是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
73、 4雨仍在下着。
74、雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
75、 1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
76、 第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。
77、“我”见了深受感动。
78、第三段（第4节） 2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。
79、．写实在事物：第三句，写联想：第四句 3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
80、 ①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。
81、（） ②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。
82、（） ③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。
83、（③） 4．给文章分段的方法一般有：（）①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总-分-总”的顺序。
84、你给这篇文章分段采用了第_种方法。
85、 5、你对文章末段画线句子的理解是：（二） 1。
86、第一段（第1节），第二段（第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。
87、“我”见了深受感动。
88、第三段（第4节） 2。
89、写实在实物：第三句，写联想：第四句。
90、 3。
91、③ 4。
92、① 5。
93、盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮澄澄的。
94、他指引了盲人回家的路，盲人却教会做人的道理，指引了一条正道给自己，光辉的形象照亮自己的人生的路。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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