【属于人本主义学派的是】在心理学的发展历程中，不同学派对人类行为和心理活动的解释各具特色。其中，人本主义学派强调人的主观体验、自我实现和个体潜能，主张从整体上理解人的行为，反对将人简化为刺激与反应的机械模型。以下是对人本主义学派相关理论及其代表人物的总结。
一、人本主义学派概述
人本主义学派兴起于20世纪中叶，主要针对当时盛行的行为主义和精神分析学派进行反思。它强调人的自主性、尊严和内在价值，认为每个人都有追求自我实现的潜力。该学派关注人的情感、动机、意识和价值观，重视个体的独特性和成长过程。
二、人本主义学派的主要代表人物及观点
| 人物 | 国籍 | 主要贡献 | 核心观点 |
| 卡尔·罗杰斯（Carl Rogers） | 美国 | 人本主义心理学的奠基人之一 | 强调“以当事人为中心”的治疗方式，主张无条件积极关注，认为每个人都具有自我实现的倾向 |
| 亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow） | 美国 | 提出“需求层次理论” | 认为人有五个层次的需求：生理、安全、社交、尊重和自我实现，最高层次是自我实现 |
| 阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler） | 奥地利 | 虽不属于严格意义上的人本主义学派，但其思想影响深远 | 强调个体的社会兴趣和自卑感，认为人的行为是为了克服自卑、追求优越 |
| 马丁·布伯（Martin Buber） | 德国 | 哲学家，影响人本主义哲学 | 提出“我-你关系”理论，强调人际关系中的真实互动与存在意义 |
三、人本主义学派的特点
1. 以人为本：强调个体的价值和尊严，关注人的内心世界。
2. 自我实现：认为每个人都有追求自身潜能和理想自我的动力。
3. 整体性：反对将人分割成部分来研究，主张从整体角度理解个体。
4. 经验导向：重视个体的主观体验和直接感受。
5. 积极取向：注重人的正面特质和成长潜力，而非病态或缺陷。
四、与其他学派的对比
| 学派 | 关注点 | 方法论 | 对人的看法 |
| 行为主义 | 外显行为 | 实验与观察 | 人是环境的产物 |
| 精神分析 | 潜意识冲突 | 内省与分析 | 人受本能和早期经历支配 |
| 人本主义 | 自我实现与主观体验 | 个案研究与访谈 | 人具有自由意志与成长潜力 |
五、总结
属于人本主义学派的是：卡尔·罗杰斯、亚伯拉罕·马斯洛等心理学家，以及他们的理论如“以当事人为中心”、“需求层次理论”等。这些人本主义学者强调人的内在价值和成长潜力，倡导一种更人性化、更尊重个体的心理学视角。他们在现代心理咨询、教育、管理等领域仍有广泛的应用和影响。