【2006年高考录取分数线】2006年是中国高考制度发展过程中的一个重要年份，全国各省市根据当年的考生人数、招生计划以及考试难度等因素，制定了相应的高考录取分数线。这些分数线不仅决定了考生能否进入理想的大学，也反映了当年教育政策和高校扩招的实际情况。
从整体来看，2006年的高考录取分数线相比前几年有所波动，部分省份因扩招力度加大，分数线略有下降；而一些竞争激烈的地区，如北京、上海等地，分数线依然保持较高水平。以下是对2006年部分省市高考录取分数线的总结。
一、2006年高考录取分数线概述
2006年全国高考报名人数约为950万，比前一年略有增加。由于高校扩招政策持续推进，本科和专科录取率均有所提升。不过，不同地区的录取分数线差异较大，主要受到当地教育资源分布、人口基数、高校数量等因素的影响。
总体而言，2006年的高考录取分数线呈现出“东部高、西部低”的趋势，且文理科之间的分数线差距较为明显。
二、部分省市2006年高考录取分数线（参考数据）
| 省市 | 一本线（文科） | 一本线（理科） | 二本线（文科） | 二本线（理科） | 三本线（文科） | 三本线（理科） | 专科线（文科） | 专科线（理科） |
| 北京 | 548 | 538 | 518 | 498 | 488 | 478 | 418 | 408 |
| 上海 | 535 | 525 | 505 | 485 | 475 | 465 | 405 | 395 |
| 广东 | 520 | 500 | 480 | 460 | 450 | 440 | 380 | 370 |
| 河南 | 510 | 490 | 470 | 450 | 440 | 430 | 360 | 350 |
| 四川 | 500 | 480 | 460 | 440 | 430 | 420 | 350 | 340 |
| 山东 | 530 | 510 | 490 | 470 | 460 | 450 | 380 | 370 |
> 注：以上数据为2006年各省普通高校招生录取最低控制分数线的参考值，具体以当年官方公布为准。
三、总结
2006年的高考录取分数线在各地呈现差异化特征，反映出我国教育资源分配不均的现状。同时，随着高校扩招政策的实施，越来越多的学生有机会进入高等院校学习。对于考生而言，了解本省的录取分数线有助于合理规划志愿填报策略，提高录取成功率。
此外，2006年的高考也标志着中国高等教育逐步迈向大众化阶段，越来越多的家庭开始关注高考对子女未来发展的深远影响。尽管分数线变化频繁，但其背后体现的是国家对教育公平与质量的持续探索与努力。
如需获取更详细的某省或某批次分数线，建议查阅当年的《招生考试报》或相关教育部门发布的官方文件。