该研究探讨了婴儿的身体姿势和学习

图为约翰弗兰克和他3个月大的儿子。

加州大学河滨分校的发展心理学家完成了一项研究，该研究首次测量了婴儿出生后第一年以不同身体姿势度过时间的频率。

这项研究发表在《婴儿期》杂志上，旨在了解婴儿日常生活的身体背景——尤其是他们在不同身体姿势上花费的时间——在第一年是如何变化的，以及婴儿发展的运动技能是如何预测这些变化的。

心理学助理教授约翰弗兰克扎克说：“我惊讶地发现，几乎一半3个月大的孩子都醒着。“12个月大的孩子待的时间要少得多，他们大部分时间都待在地上。婴儿玩、爬、走或坐的频率如何变化，他们与物体互动和变化的方式，以及他们与他人互动的物理方式。”

具体来说，弗兰克扎克发现，坐着、直立和俯卧(无论与地面接触与否，腹部都面向地面)占三个月婴儿天数的比例不到7%。到了12个月，这些位置占了宝宝一天的62%。

这项横断面研究试图了解一个12个月大的孩子学习什么，以及这项研究与一个3个月大的婴儿有什么不同，这取决于他们的日常经验。为此，该研究分别对三个月大的孩子、六个月大的孩子、九个月大的孩子和一岁大的婴儿进行了测试。它使用了来自美国各地95名婴儿的数据。

这项研究使用了一种创新的方法来获得数据：婴儿的护理人员在一周内每天发送五条短信，询问婴儿在做什么。护士随后通过一分钟的简短调查，以电子方式报告婴儿的身体姿势。他们还报告了婴儿的位置——无论是在地板上还是在凸起的表面上——以及坐着、爬行和行走的开始。这项研究是第一次使用这种被称为生态瞬时评估的方法来测量婴儿的行为。

“我们有很多关于婴儿在实验室里做什么的数据，我们通过做一些分配的任务来衡量他们的发展，”弗兰克说。“我们不知道的是推动这种发展的因素，他们在家的日子、小时和分钟会发生什么，他们在那里经历了许多要学习的东西。在这项研究之前，我们不知道如何在日常生活中，婴儿通常坐在实验室外面，爬行和站立。这项研究中使用的生态瞬时评估提供了更好的婴儿真实生活的感觉，而不是实验室中的生活片段，可以更准确地分析他们不同的身体姿势和体验类型。了解这些差异使我们能够建立一个更好的理论，并理解婴儿是如何发展和向世界学习的。"

弗兰克解释说，出生后的第一年身体姿势发生了很大变化，这很大程度上是由于婴儿获得了新的运动技能。正常情况下，宝宝坐6个月左右，爬8个月左右，一岁左右会走路。他说，研究婴儿身体的位置很重要，因为婴儿与世界互动方式的改变会改变他们的学习机会。学会坐着与更好的物体感知有关。学会走路与提高语言能力有关。

弗兰克扎克说：“婴儿在不同位置花费的时间会影响他们的视觉和手动活动——影响感知、认知和社会发展——并反映出练习和发展运动技能的机会。“比如，婴儿坐在地上、直立、俯卧时，很少在地上玩耍时看到脸，但坐在高椅子上或坐在地上时，经常会看到脸。

“除此之外，能自己坐6个月的宝宝，在日常生活中花费的时间也更多。这使他们能够更频繁地操纵物体，并且比俯卧或仰卧的婴儿有几乎两倍的机会体验更丰富的视觉手动物体检测，”他补充道。”“学会走路会改变与照顾者的社会互动，预测婴儿空间认知的改善。"

弗兰切克警告说，护士在影响研究结果方面发挥着重要作用。这项研究中最小的婴儿完全依靠护理人员来改变他们的身体姿势。对于较大的婴儿来说，只有当他们的照顾者提供机会时，坐着或站着通常是一种选择。

他说：“我无法详细解释护理人员为找到婴儿做了多少工作。”“照顾者的行为是在回应他们对孩子的看法。当他们看到自己的孩子掌握了一定的技能，就会采取相应的行动去适应这些技能。然后，照顾者和他们的婴儿将继续协商如何最好地做到这一点。"

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