【5年级语文下册第2单元作文】在小学五年级语文下册的第二单元中，主要围绕“描写人物”这一主题展开。本单元的学习内容包括通过外貌、动作、语言、心理等多方面的描写，来刻画一个生动、具体的人物形象。学生需要掌握如何运用细节描写来增强文章的表现力，使读者能够“看到”或“听到”文中的人物。
一、单元主要
| 内容要点 | 具体说明 |
| 单元主题 | 描写人物 |
| 学习目标 | 学会通过外貌、动作、语言、心理等描写刻画人物 |
| 课文内容 | 包括《人物描写一组》《我的伯父鲁迅先生》等 |
| 写作要求 | 写一篇以身边人物为题材的记叙文，突出人物特点 |
| 写作技巧 | 运用比喻、拟人、对比等修辞手法；注意细节描写 |
二、写作指导建议
1. 选材真实：选择自己熟悉的人物，如家人、老师、同学等，更容易写出真情实感。
2. 细节描写：通过具体的事件或行为来表现人物的性格特征，而不是空洞地描述。
3. 结构清晰：开头引入人物，中间通过几个事例展示人物特点，结尾表达情感或感悟。
4. 语言生动：使用恰当的形容词和动词，让文字更具画面感和感染力。
三、范文示例（简略）
题目：我的妈妈
我的妈妈是一个平凡而伟大的人。她个子不高，总是扎着一条马尾辫，笑起来眼睛弯弯的，特别温暖。
每天早上，妈妈都会早早起床，为我准备早餐。不管多忙，她都会问我：“今天在学校过得怎么样？”她的关心让我感到无比幸福。
有一次，我考试没考好，心里很难过。妈妈没有责怪我，而是轻轻拍着我的肩膀说：“没关系，下次努力就好。”那一刻，我感受到了母爱的力量。
妈妈虽然不善言辞，但她的每一个动作、每一句话都充满了爱。她是我心中最可爱的人。
四、结语
第二单元的作文训练不仅提高了学生的观察力和表达能力，也让他们更加关注身边的亲人和朋友。通过描写人物，孩子们学会了用文字传递情感，也让写作变得更加有意义。希望同学们在今后的写作中，能继续用心观察、真诚表达，写出更多打动人心的好文章。