【爱回母校社会实践报告】在本次“爱回母校”社会实践中，我以一名在校大学生的身份，回到曾经就读的高中——XX中学，开展了一次为期一周的社会实践活动。此次实践不仅让我重温了校园生活，也让我更深入地了解了当前中学生的学习状态、心理需求以及对大学生活的认知。通过与老师、同学的交流，我收获颇多，也对自身的成长有了新的思考。
一、实践
1. 走访母校
我回到母校，参观了教学楼、图书馆和操场等场所，感受到校园环境的变化与发展。同时，我也与几位老师进行了交流，了解了学校近年来的教学改革与管理方式。
2. 与学弟学妹交流
在老师的安排下，我为高二年级的学生做了一场关于“大学生活与学习规划”的分享会。通过PPT展示和互动问答，我向他们介绍了大学的学习模式、生活节奏以及如何做好时间管理。
3. 参与班级活动
我还参与了高一的一个主题班会，围绕“梦想与现实”展开讨论，学生们积极发言，表达了对未来方向的迷茫与期待。我也结合自身经历，给予了一些鼓励与建议。
4. 收集反馈意见
实践过程中，我通过问卷调查的方式，收集了部分学生的反馈，了解他们对大学的认知、对未来的选择以及对校友回校活动的看法。
二、实践成果与反思
| 项目 | 内容 |
| 实践时间 | 2025年4月5日—2025年4月9日 |
| 实践地点 | XX中学（原就读高中） |
| 参与对象 | 高一、高二学生及部分教师 |
| 主要活动 | 分享会、班级交流、问卷调查、校园走访 |
| 收获与体会 | 重新认识母校的发展变化；增强与学弟学妹的沟通能力；提升表达与组织能力；认识到教育的重要性与责任感 |
| 存在问题 | 时间安排较紧，未能深入了解每位学生；部分学生参与度不高 |
| 改进建议 | 增加互动环节，提高学生参与积极性；延长实践时间，加强个性化交流 |
三、实践意义与展望
此次“爱回母校”社会实践，不仅是一次回顾与感恩的旅程，更是一次自我成长与责任担当的体现。通过与学弟学妹的交流，我意识到作为大学生，我们不仅是知识的接受者，更是信息的传递者和榜样力量的引导者。
未来，我希望能够继续参与类似的实践活动，帮助更多学子了解大学生活，树立正确的学习目标。同时，也希望母校能够持续发展，为更多的学生提供优质的教育资源。
结语：
“爱回母校”不仅是一次简单的回访，更是一种情感的延续与责任的承担。愿我们每一个人都能在成长的路上不忘初心，心怀感恩，回馈社会。