【于在文言文中的意思有哪些】“于”是文言文中非常常见且用法多样的介词，其含义丰富，常根据语境不同而有所变化。掌握“于”的多种含义，有助于更好地理解古文内容。以下是对“于”在文言文中的主要意义的总结，并通过表格形式进行清晰展示。
一、
“于”在文言文中主要作为介词使用，表示动作的方向、对象、时间、地点等。它本身没有实际意义，但能引出宾语或补语，使句子结构更完整。常见的用法包括：
1. 表示动作的对象或方向：如“于我”、“于君”。
2. 表示处所或时间：如“于东”、“于今”。
3. 表示比较：如“贤于己者”。
4. 表示被动：如“见笑于人”。
5. 表示原因或依据：如“生于忧患”。
6. 表示归属或所属：如“归于正道”。
此外，“于”有时还可作连词，用于句首或句中，表示转折或强调，但在文言文中较为少见。
二、表格：于在文言文中的主要意思
| 序号 | 含义类别 | 举例说明 | 释义说明 |
| 1 | 表示动作的对象 | 谓予曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”（《庄子》） | “于”引出动作的承受者或相关对象 |
| 2 | 表示处所 | 公与之乘，战于长勺。（《左传》） | 引出动作发生的地点 |
| 3 | 表示时间 | 始于足下。（《老子》） | 引出动作开始的时间点 |
| 4 | 表示比较 | 然后知生于忧患，而死于安乐也。（《孟子》） | 引出比较的对象 |
| 5 | 表示被动 | 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记》） | 引出被动的受事者 |
| 6 | 表示原因 | 余尝游于泰山。（《梦溪笔谈》） | 引出动作的原因或依据 |
| 7 | 表示归属 | 以天下为己任，不亦重乎？（《论语》） | 引出事物的归属或性质 |
三、结语
“于”在文言文中是一个多功能的介词，其意义灵活多变，需结合具体语境来判断。学习文言文时，应注意积累“于”的不同用法，并通过大量阅读和练习来提高对文言虚词的理解能力。掌握好“于”的用法，对于深入理解古文内容具有重要意义。