【高一语文阿房宫赋原文及译文】《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的著名散文，文章通过对秦朝修建阿房宫的描写，揭示了统治者奢侈浪费、不顾百姓疾苦的弊端，并借此警示后人应以史为鉴，勤政爱民。以下是该篇课文的原文与译文总结，便于高一学生理解和掌握。
一、原文与译文对照总结
| 段落 | 原文 | 译文 |
| 第一段 | 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。 | 六国灭亡了，天下统一；蜀地的山被砍光了，阿房宫才建起来。 |
| 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 | 宫廊像腰带一样曲折环绕，屋檐如鸟嘴般高高翘起；各个建筑依山而建，结构复杂，相互争胜。 | |
| 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 | 曲折迂回的样子，像蜂房，像水涡，高耸入云，数不胜数。 | |
| 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ | 长桥横跨水面，没有云怎么会有龙？复道在空中通行，没有雨怎么会有彩虹？ | |
| 高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 | 高低错落，让人分不清东西。歌台温暖，春光融融；舞殿冷气袭人，风雨凄凉。 | |
| 一日之内，一宫之间，而气候不齐。 | 一天之内，同一座宫殿中，气候却各不相同。 | |
| 第二段 | 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。 | 后妃、宫女、公主、王子等，离开故国宫殿，乘坐车马来到秦国。 |
| 朝歌夜弦，为秦宫人。 | 早晨唱歌，夜晚弹琴，成为秦宫的宫人。 | |
| 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 | 明星闪闪，是她们打开妆镜；乌云缭绕，是她们梳头；渭河泛起油腻，是她们洗去脂粉；烟雾缭绕，是她们焚烧香料。 | |
| 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 | 雷声突然响起，是宫车经过；车轮声渐渐远去，不知道它去了哪里。 | |
| 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。 | 一颦一笑，都极其美丽，她们长久地站在远处，期盼皇帝的宠幸。 | |
| 有不得见者，三十六年。 | 有的女人一辈子都没有见到皇帝。 | |
| 第三段 | 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。 | 燕、赵的珍宝，韩、魏的财富，齐、楚的精华，经过几代积累，堆积如山。 |
| 一旦不能有，输来其间。 | 一旦不能保有，就运送到这里。 | |
| 朝为秦人，暮为邻国。 | 早上还是秦国人，晚上就成了别国的人。 | |
| 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 | 秦人来不及为自己悲哀，后来的人为他们悲哀；如果后来的人不以他们为鉴，也会让更后来的人再为他们悲哀。 |
二、
《阿房宫赋》通过描绘阿房宫的宏伟壮丽，反衬出秦始皇的奢靡无度和对人民的压迫。作者借古讽今，指出统治者若不吸取历史教训，终将重蹈覆辙。文章语言华丽，结构严谨，情感激昂，具有强烈的批判精神和历史反思意义。
对于高一学生而言，学习这篇课文不仅有助于提升文言文阅读能力，还能增强对历史与现实关系的理解，培养思辨能力和爱国情怀。
结语：
《阿房宫赋》不仅是文学佳作，更是历史的警钟。通过学习这篇课文，我们应当铭记“以史为鉴，可以知兴替”的道理，珍惜当下，奋发图强。