【孙权劝学的译文】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权鼓励其部下吕蒙学习的故事。文章语言简练，寓意深刻，体现了“学习不分早晚，只要努力便能进步”的道理。
一、原文与译文对照总结
| 原文 | 译文 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” | 起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习啊！” |
| 蒙辞以军中多务。 | 吕蒙推辞说军中事务太多。 |
| 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” | 孙权说：“我难道是想让你研究经典成为博士吗？只是应当广泛地学习，了解过去的事情罢了。你说事务多，谁比得上我呢？我常常读书，自认为有很大好处。” |
| 蒙乃始就学。 | 吕蒙于是开始学习。 |
| 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | 等到鲁肃经过寻阳时，和吕蒙讨论问题，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已经不再是当年那个吴下的阿蒙了！” |
| 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” | 吕蒙说：“士人分别三天，就应该用新的眼光看待他，大哥你怎么这么晚才认识到这一点呢！” |
| 肃遂拜蒙母，结友而别。 | 鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，和他结为朋友后告别。 |
二、
《孙权劝学》通过孙权对吕蒙的劝学过程，展现了学习的重要性以及改变的可能性。文中通过对话形式，生动地刻画了孙权的劝导方式和吕蒙的学习态度转变，同时也反映出古代社会对知识和修养的重视。
文章虽短，但内涵丰富，不仅表达了“学无止境”的思想，也强调了“知错能改，善莫大焉”的精神。吕蒙从一个“吴下阿蒙”成长为有才略的将领，正是学习带来的巨大变化。
此外，文章还体现出孙权作为一位领导者的智慧与远见，他不仅关注军事，也注重文化素养的培养，这种思想在今天依然具有现实意义。
三、启示与思考
- 学习不分早晚：无论年龄大小，只要有心学习，都能获得成长。
- 领导者的榜样作用：孙权以身作则，鼓励他人学习，体现了一个优秀领导者的责任感。
- 改变源于坚持：吕蒙从拒绝到接受，再到进步，说明改变需要时间和努力。
- 尊重他人进步：鲁肃对吕蒙的赞赏，说明应以开放的心态看待他人的成长。
结语：
《孙权劝学》不仅是一篇历史故事，更是一堂生动的人生课。它告诉我们：只要愿意学习，就一定会有收获；只要肯努力，就能实现自我超越。